Poema Concreto

Oficina 4
TP4 - Unidade 16 Seção 2

POEMA CONCRETO

Primeiramente fiz uma pesquisa, "Como podemos homenagear uma pessoa? E uma cidade?" Eles foram falando várias maneiras como: contar a história da pessoa/ cidade, soltar balões(bexigas), fazer uma festa com bolo, shows, planatando árvores (adorei essa), e escrever sobre a cidade, chegou onde eu queria! Comentei que poderia relizar praticamente todas as idéias, mas uma em especial gostaria muito que eles realizassem, que era o poema concreto.
O tema escolhido nessa unidade foi novidade para os alunos, eles não conheciam. Ficaram encantados com visualização do poema demonstrado na aula sobre o aniversário de São Paulo.
No momento que questionei quanto aos habitantes e a lugares que poderiam representar nossa cidade virou gozação. Tive que chamar a atenção dos alunos e fazê-los refletir sobre o valor de nossa cidade, se não existisse será que tantas famílias teriam um bom emprego, um bom lugar para se morar, para se viver... Que temos o privilégio de ter pessoas de quase todas as regiões do Brasil em nossa cidade.
Em dupas e trios, produziram o poema concreto parabenizando nossa cidade, Campo Verde, que fará 21 anos no dia 04 de Julho. Quase não houve reescritura, só os casos de ortografia; em contra-partida alguns alunos tiveram que reorganizar o tamanho dotexto com a imagem pré-estabelecida. Quanto essa tividade fiquei bastante feliz em levar algo novo e que os mesmos gostassem bastante.

PLANO DE AULA

O ENSINO DA ESCRITA COMO PRÁTICA COMUNICATIVA
Objetivo Geral: Relacionar as práticas comunicativas com o desenvolvimento e o ensino da escrita como processo.

Objetivos Específicos:
* Questionar sobre maneiras de homenagear uma pessoa, uma cidade;
* Apresentar poemas concretos;
* Explicar a função e a estrutura de um poema concreto;
* Relembrar dados da cidade de Campo Verde;
* Produzir um poema concreto;
* Expor as produções na escola;

Metodologia: As aulas serão desenvolvidas:
1° passo: Questionar os alunos sobre maneiras de se homenagear uma pessoa, uma cidade;
2° passo: Ler e mostrar o poema concreto do aniversário da cidade de São Paulo e mais outros exemplos;
3° passo: Explicar o poema concreto visual;
4° passo: Discutir sobre a cultura local;
► Onde nasceu a cidade de Campo Verde?
► Qual é a data que ela foi emancipada?
► De onde são os habitantes?
► Como são as festas locais?
► Quais são os lugares mais populares?
► Quais os lugares da cidade a representaria?
5° passo: Reunir em duplas ou trios e escolher uma das duas idéias propostas ou inventar outra e produzir um poema concreto parabenizando Campo Verde;
6° passo: Expor os trabalhos na escola.


Recursos: - Livro TP4 Gestar II;
- Texto impresso;
- Sulfites;
Avaliação: Os alunos serão avaliados considerando todo o processo de construção e reconstrução dos conhecimentos da seguinte forma:
◊ participação durante as aulas;
◊ produção textual;
◊ comportamento.